小组活动方案

小组活动方案（通用21篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的小组活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动意义：绘画兴趣小组，在于培养学生对绘画的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极的推动作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：二、活动目的：通过绘画兴趣小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四次下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。

4、每次老师布置的活动内容，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

四、活动内容：

1、使学生了解一些简单的绘画常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行活动。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作活动，训练学生的动手能力和造型能力

五、采取的措施：

1、绘画教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，选出有工作能力、绘画成绩好的'学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加绘画学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，举办全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。

单元一

主题：有缘来相知

目标：澄清目标，建立信任，形成团体

程序：

1．澄清目标：指导者做自我介绍，提出对成员的希望：主动投入、认真倾听、真实表达。请成员各自找一个伙伴，用5分钟的时间聊一聊自己参加这个团体的动机、愿望和目标。之后组织团体交流，指导者归纳并澄清活动的目标，再次提出希望：团体是大家的，付出的越多，收获的越多。

2．暖身活动：大风吹

目的：享受放松和乐趣；活动筋骨，让成员在良好的精神状态下参与活动。

操作：请大家围成一个圈坐好，指导者下口令：刮大风，大风刮到“什么特征的人身上”，符合这个特征的人就要迅速离开自己的座位，换一个座位坐下，看谁又坐到了自己原来的位置上。

3．填画胸卡

目的：通过给自己命名和成员之间的接触交流，建立信任，促进成员在以后的活动中放松心情、互相支持、协作。

道具准备：双面胶（或别针），彩笔，设计精美的胸卡纸

操作：请成员为自己起一个昵称，这个称呼是在整个活动中使用的，是你最喜欢别人称呼你的名字。起好后，自己选用彩笔填写在胸卡上。小组与团体交流。

4．左右护法

目的：使成员之间了解和记住彼此的名字，促成成员之间的熟悉和了解。

道具准备：报纸

操作：全体成员围成圈坐，选出一人站在圈中，手执用报纸卷成的“棒子”。指导者喊出一位成员的昵称，坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由执棒者给没有完成任务者当头一棒，称之为“棒打薄情郎”。反复做，直到大家能对彼此的名字熟练为止。

5．信任之旅

目的：通过助人与受助的体验，增强对他人的信任与接纳。

道具准备：扑克牌、蒙眼布、《泰坦尼克号》音乐

操作：将成员用扑克牌分为AB两组，A组为“盲人”，B组为“拐棍”。“盲人”先蒙上眼睛，原地转三圈，之后“拐棍”任选一位“盲人”相助，在指导者的带领下，按选定的路线，绕到室外，穿越障碍，回到原地。活动期间不能讲话，不能出声音，助人者想办法帮助“盲人”。活动结束后，成员坐下交流，谈受助和助人的感受。之后，互换角色，按先前的程序再来一遍。讨论问题：对于“盲人”，你看不见后是什么感觉？使你想起什么？对你伙伴的帮助你是否满意，为什么？你对自己和别人有什么新发现？对于助人者，你怎样理解你的伙伴？你是怎样想方设法帮助他的？

这时你想起了什么？

6．制定契约

目的：保证活动有效进行，保证活动任务的圆满达成。

道具准备：海报纸，彩笔，双面胶

操作：团体讨论，共同制定契约，执导者适时提供建议，将契约写在海报纸上，成员签名，张贴。契约内容一般包括：准时、保密、信任、真诚、尊重、自愿。

7．团体评估：请成员站起来围一个圆圈，说一句参加团体的心情，再加上自己的名字（如快乐的xx）结束第一单元活动。

单元二

主题：自我探索

目标：认识自己

程序：

1．暖身活动：突围、闯关

目的：热身，使大家情绪饱满的参与活动。

操作：选择一个可以自由活动的较大场地。成员自愿报名做挑战者。突围：成员手拉手肩并肩面对面紧紧的围成一个圈——“围城”，并快速走动。挑战者站在圆中央，想方设法伺机从“围城”中突围，活动过程不得有打人现象，注意安全。

闯关：成员手拉手肩并肩背对背紧紧的围成一个圈，挑战者站在圈外，想方设法闯入“城”中央。活动直至挑战成功为止。若挑战不成功，挑战者要举手表示投降。活动后团体分享。

2．最能代表我的动物

目的：让大家用更有乐趣的方式，向别人介绍自己，让成员之间更深刻、更形象的了解。

操作：让成员用一分钟的时间想一个最能代表自己的动物，需解释原因，以及它有什么特定的含义。它可以和那些动物相处的很好，那些动物是它的敌人。然后，用一分半钟来自我介绍，当大家都说完后，让那些代表动物相同的人继续沟通一会儿，并坐在一起，拍照留念。之后，团体讨论：通过这个游戏，你对别人有了怎样的了解？那些和你喜欢的动物相同或相近的人，你们身上有哪些地方很像？你们沟通起来如何？有没有时候，你们喜欢的动物相同，但原因却不同，这说明了什么？

3．别人眼里的我

目的：通过心理活动，产生深 ……此处隐藏19659个字……。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。

4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、参加范围

全体学生，学生参与率选项率达100%。

四、领导小组

组长：

副组长：

组员：

五、活动内容及安排

兴趣小组共开设音乐、体育、美术、语文、信息技术、科技五大组十七小组。各组安排如下：.

音乐组：

体育组：

美术组：

英语组：

语文组：

信息技术组：

科技组：

活动项目确定要符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的`特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

六、活动组织

1.学校成立以校长为组长的兴趣活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.活动时间：每周四下午课外活动、自习课为兴趣小组活动时间。

3.指导教师由相应的较专业教师或班主任担任。各小组的活动要坚持“六定”。即一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学期为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、轮流等方式进行辅导，必要时可聘请校内、外专家进行指导；五定活动时间，每组每周星期四下午都统一参加活动，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。每个学期每个小组的活动必须要有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；指导教师做好活动情况记录和活动小组学生的管理工作，保证活动安全、顺利开展。

4.包组领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

5.为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1）落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性。

2）科学管理，追求实效。

（1）每个兴趣小组每节课的活动，都要落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

（2）各组包组领导每期活动都要进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。

（3）辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生推出或劝退本活动小组。

（4）要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全、卫生措施。指导教师要自始至终在活动室或活动地点指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开本活动室或活动地点。

（5）辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，为提升学校的办学品位，促进学生的全面发展做出贡献。

（6）活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一购置，学生使用的简单的笔、墨、纸、砚等均有指导教师督促学生自行购置。

（7）对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终绩效考核加分项。

一、活动目标：

1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握。

2、拓展学生视野，培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。

3、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。

二、活动内容:

1、测降水量与蒸发量。

2、测量不同下垫面对气温的影响。

三、参加对象：

高一年级文科班学生

四、组织方案：

1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。

2、报名的`同学分两大组，一组研究测量降水量和蒸发量，另一组研究测量不同下垫面对气温的影响。

3、每组推荐一名组长来负责个成员任务。

4、每组组长负责保管好记录表，负责记录所测得的数据。

5、最后活动结束后组长分配任务要根据获得的数据写一篇论文。

五、活动要求：

1、报名参加的同学不能半途而废，必须准时到场测量自己所担任的项目。

2、每次测量全体成员必须到场。

3、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。

4、各小组活动确保五落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。

5、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。

6、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。

六、活动需要的器材：

1、测量降水量的测量杯（铁质量杯10个）

2、温度计（10个）

3、数据记录表（组织老师自己制作）

七、活动时间：

1、本学期5、6月份代表春季，第二学期9、10月份代表秋季。每次降水测一次，蒸发量两天测一次。

2、测不同下垫面对气温的影响的小组时间待定。

八、指导老师：

张瑞敏、高旭艳、王春英