活动宣传方案

活动宣传方案（精选22篇）

为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的活动宣传方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

为切实做好全县森林防火宣传教育工作，不断增强全民森林防火意识和生态文明理念，让全社会充分了解、关心、支持、参与森林防火工作，形成群防群治的工作格局，最大限度地减少森林火灾发生，切实保护人民群众生命财产和森林资源安全，按照省、市、县安全生产会议要求，结合我县森林防火工作实际，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实国家、省、市森林草原防火相关会议和文件精神，坚决贯彻“预防为主，积极消灭”的森林防火工作方针，充分发挥新闻媒体主渠道宣传作用，增强宣传教育感染力，扩大宣传教育覆盖面，营造良好氛围，全面宣传森林防火法律法规、预防和扑救森林火灾的基本常识，加大“防火码”推介使用力度，努力营造“森林防火，人人有责”的浓厚氛围，进一步提高全社会的森林防火意识，确保森林资源安全和林区社会和谐稳定，为生态文明建设和高质量发展贡献力量。

二、宣传重点

(一)重点内容。《森林防火条例》《贵州省森林防火条例》《桐梓县人民政府关于野外用火的管理规定》《桐梓县森林防火禁火令》、扑救及安全避险常识、森林火灾的危害性和森林火灾典型案例、森林火灾政策性保险知识等，大力推广中国森林防火微信公众号和“森林防火码”的'普及运用。

(二)重点区域。要在娄山关红色风景名胜区、凉风垭森林公园、东山坡山体公园、黄莲柏箐自然保护区、重点林区边缘、乡镇集镇所在地和林缘人员居住密集村组等重点区域进行重点宣传。

(三)重点时段。在贵州省森林防火宣传月(每年2月)、“全国中小学生安全教育日(每年3月份最后一周的星期一)、“5.12”防灾减灾日，以及春节、元宵节、清明节、国庆节等森林防火特殊时段，进行森林防火重点宣传。

三、主要任务

(一)今年是新版《安全生产法》颁布实施的第一个年度，各乡(镇)人民政府、街道办事处和各森防指成员单位，要通过培训、讲座、研讨、经验交流、知识竞赛等形式，组织广大干部职工深入学习《安全生产法》，严格按照“三管三必须”的要求统一思想认识、切实增强森林防火工作主动性;加大《贵州省森林防火条例》的宣传学习，要充分利用宣传车、电子显示屏、公益广告、宣传单(册)、宣传板、微信、小视频等多种方式展开宣传，增强全社会森林防火意识和责任意识，不断提高依法治火水平。

(二)加大森林防火宣传标识布设密度。全面做好森林防灭火宣传设施的更新、维护及固定宣传碑(牌)的修缮和增设工作，加大布设密度，林区公路、高速路旁及重点区域要设置醒目的森林防火宣传牌。在林区重要入口、防火检查站、森林公园、自然保护区和林场、村(社区)都要设有本辖区森林火警报警电话。

(三)认真开展森林防火宣传“五进”活动，营造“森林防火宣传月”浓厚氛围。按照《贵州省森林防火条例》第11条，每年2月为全国森林防火宣传月，各乡(镇)人民政府、街道办事处和各森防指成员单位要采取多种形式积极开展“森林防火宣传月”活动，增强全民保护森林资源的积极性和主动性。

(四)突出抓好森林防火先进典型的宣传，注意发现和深入挖掘我县森林防灭火战线具有代表性和示范作用的典型事例和模范人物，认真总结在森林防灭火工作中取得的成功经验和做法，大力做好先进事迹和典型经验的宣传，反映扑火人员不畏艰难、英勇善战的精神，护林巡查人员持之以恒的默默无闻的无私奉献精神等。通过宣传先进典型，充分发挥其示范和导向作用，以榜样的力量推动我县森林防灭火工作的开展。

四、具体要求

(一)加强组织领导。各乡(镇)人民政府、街道办事处和各森防指成员单位要深刻认识好森林防灭火宣传工作的极端重要性，高度重视森林防灭火宣传教育工作，要从保障森林资源安全、维护人民群众根本利益、促进社会和谐稳定的高度，把宣传教育作为森林防灭火工作的第一道工序来抓，对宣传工作亲自部署、认真组织，把各项具体措施落到实处。

(二)落实保障措施。各乡(镇)人民政府、街道办事处和各森防指成员单位要创新宣传方式，积极主动向宣传主管部门和财政部门请示汇报森林防灭火宣传工作，将宣传经费纳入财政预算和部门支出预算，将森林防火宣传教育纳入森林防灭火基础设施建设规划和项目投资计划。

(三)强化监督检查。县森林防火指挥部办公室要经常深入基层林区调研、检查、督促森林防灭火宣传工作，发现问题及时解决，确保森林防灭火宣传教育工作的部署和措施到位，取得实效。

今年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”，为进一步推动艾滋病防治工作，营造全民参与艾滋病防治工作的良好氛围，结合我县实际，特制定本活动方案。

一、提高思想认识，明确目标任务

在全球抗击新冠肺炎疫情背景下，加强团结协作，强化压实政府、部门、社会和个人“四方责任”，携手应对新冠肺炎、艾滋病等全球范围内重大传染病挑战，共同抗击艾滋病，努力实现艾滋病防控目标、构建人类卫生健康共同体。各单位要切实增强防治艾滋病的责任感和紧迫感，加强领导、落实人员，结合各自工作职责扎实开展宣传活动，动员干部职工及社会各界共同参与预防艾滋病相关活动，营造全社会“认识艾滋病、关注艾滋病、预防艾滋病、关心艾滋病病人”的'良好氛围。

二、宣传活动安排

（一）组织大型广场宣传活动

1.活动名称：泰和县20xx年“世界艾滋病日”大型宣传活动。

2.活动地点：县城人民广场。

3.活动时间：12月1日上午8︰30-10︰30。

4.参加单位：县防艾委成员单位、县直医疗卫生机构。

5.活动方式：各单位设立艾滋病防治知识宣传咨询台，悬挂宣传横幅，发放防艾宣传资料，开展现场宣传活动。

6.活动要求：

（1）县卫健委负责活动现场组织与协调工作，县疾控中心具体承办。

（2）各参加单位于12月1日前制作好宣传展板（至少一块）及横幅一条，于12月1日上午8︰30前到达活动现场，布展到位（自带桌椅），并到县卫健委展位前签到、领取红丝带及宣传资料。

（3）县融媒体中心负责于11月25日至12月5日在泰和电视台播放公益广告专题片和滚动字幕，并及时对此次大型宣传活动及县领导参与艾滋病人关爱活动进行报道。

（4）县疾控中心负责布置彩虹门，设立艾滋病自愿咨询检测点，开展现场自愿咨询和检测，发放各类宣传资料。

（5）县教育体育局于12月1日前后组织全县初中及以上学校广泛开展预防艾滋病宣传教育活动，向学生 ……此处隐藏17982个字……会审议，并将结果通知相关人员。

4、质量部负责，及时兑现奖惩结果，协调活动中的培训、学习以及其他事项。

5、企综部负责活动过程中的外事协调和人员组织，监督活动过程中的公平公正，并最终将活动报告形成档案，将相关人员的奖惩记入个人档案。

一、活动宗旨：

提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围

二、活动主题：

让心灵快乐飞翔

三、活动时间：

5月20日-5月25日

四、活动内容：

（一）国旗下讲话

活动要求：

1.围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话

2.五年级部分学生《和你一样》手语操展示

活动对象：

全体学生

活动时间：

5月21日晨升旗仪式

承办：

学校少先队、心理咨询室

（二）心理健康手抄报比赛

活动对象：

全校学生

承办：

心理咨询室德育室

活动要求：

1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的'创新。

2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。

3．作品规格：8开271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；

4．作品正面右下角注明班级、姓名。

5．交稿方式：

每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：

5月18日下午放学前

7.奖项设置：

每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。

（三）征文活动

活动对象：

全校学生

承办：

心理咨询室德育室《xx》编委会

活动要求：

1.针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》

活动背景：

当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。

活动主题：

培养健康心理，勇于挑战自我

活动目的：

1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活。

2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切。

3、培养同学们的自信心。

4、促进同学们之间的交流。

5、培养同学们的团结协作能力。

6、增强班级的凝聚力。

活动安排：

活动时间：

12月20日下午1：00——4：00

活动地点：

学校东大操场足球场区

活动负责人：

第一组织者：史永琦

主要组织者：

活动环节：

1、第一个游戏：“我的位置”

2、第一个游戏：“敞开心扉”

3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样”

4、第一个游戏：“玫瑰开花”

5、自由游戏环节

经费预算：南孚电池两节共4元

附录：

游戏规则：

1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。

2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。

3、嘴巴、手指不一样：成员在的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩罚。

4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的`人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。

5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而定。

小学生的胆怯心理普遍存在，在必须程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生因为胆怯，会的题目不敢举手;有的学生因为胆怯，不敢参加班级竞选;有的学生因为胆怯，害怕与同学和教师交流……这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课，胆怯会直接导致学生技能的掌握。为此，培养学生位于品质之首的“勇敢”有进取的作用。

设计过程如下：

活动主题：勇敢伴我行

指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。

活动目的：克服学生存在的胆怯心理，克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、手足无措，培养学生勇敢顽强的意志。

活动过程：

活动一：兔子舞

游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至是更多小组的合作练习。

这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克服胆怯心理，勇敢地与同伴参与到练习中。在练习过程中教师要鼓励学生要敢于挑战自我，体验到自我付出努力后的不断提高。

活动二：越过小河

勇敢来自于自我的亲身经历与体验到的成功的欢乐。所以设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情景贴合设计目标。

游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。

活动三：跨越障碍

具有胆怯心理的学生，其实内心十分渴望成为一个大胆、勇敢的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的主角。

活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。提议学生采用多种灵活有实效的方法进行。

活动四：合唱《男儿当自强》

以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受勇敢的意义，鼓励学生自信勇敢地应对每一天，必须会收获属于自我的春天